Promocja!

Ten perspectives on the uses of ICTs in higher education

Autor: Paweł Maciejewski, Boriss Mišņevs, Małgorzata Gawlik-Kobylińska

17,00  5,00  (4,76  netto)

ISBN: 978-83-7523-632-3

Forma: książka

Liczba stron: 105

Availability: 19 w magazynie

W monografii przedstawiono badania wycinka rzeczywistości, jakim jest wykorzystanie nowych technologii, a zwłaszcza mediów społecznościowych, w dydaktyce szkoły wyższej. Autorzy zakładają m.in., że wykorzystanie współczesnych narzędzi dydaktycznych powinno uwzględniać kontekst kulturowy. Bazując na podziale kultur R. Gestelanda (propartnerskie i protransakcyjne, ceremonialne i nieceremonialne, mono- i polichroniczne oraz ekspresyjne i powściągliwe), autorzy dokonali porównania sposobu postrzegania i wykorzystywania mediów społecznościowych przez grupy użytkowników z ośmiu państw europejskich. Wyniki badań ukazały, że media społecznościowe mogą stanowić atrakcyjne narzędzie dydaktyczne, ale pod warunkiem, że projektowanie procesu dydaktycznego poprzedzi refleksja nad kulturową rzeczywistością, z jakiej wywodzą się osoby uczące się. Nie wszystkie bowiem grupy postrzegają i wykorzystują media społecznościowe w ten sam sposób. Monografia stanowi przyczynek do dalszych analiz w przedmiotowym obszarze. Może także stanowić cenne źródło wiedzy dla nauczycieli akademickich, którzy angażują studentów do badań naukowych (students as researchers approach). W przypadku tych badań udział wzięli studenci uczestniczący w programie wymiany akademickiej Erasmus+ w latach 2016/2017 oraz 2017/21018 z Bułgarii, Czech, Litwy, Łotwy, Polski, Rumunii, Włoch, Turcji.

ISBN: 978-83-7523-632-3
Autor: Paweł Maciejewski, Boriss Mišņevs, Małgorzata Gawlik-Kobylińska
Forma: książka
Dostępne formaty:
Liczba stron: 105
Wydawca: Akademia Sztuki Wojennej
Wydanie: 1
Rok wydania: 2018
Język publikacji: angielski
Waga 0.2 kg
Wymiary 25 × 17.5 cm

Opinie

Na razie nie ma opinii o produkcie.

Napisz pierwszą opinię o „Ten perspectives on the uses of ICTs in higher education”

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *

nine + four =