Wiedza o bezpieczeństwie w procesie dydaktycznym. Kontynuacja i rozwój myśli pedagogicznej.

Zaprezentowana w monografii refleksja nad procesami nauczania i wychowania oraz ich teraźniejszymi uwarunkowaniami z perspektywy bezpieczeństwa stała się przyczynkiem do stworzenia nowego, interesującego pola eksploracji, łączącego dwie dyscypliny naukowe w ramach dziedziny nauk społecznych, a mianowicie nauk o bezpieczeństwie z pedagogiką.
Autorki pokładają nadzieję, że przygotowane studium spotka się z zainteresowaniem odbiorców – teoretyków i praktyków nauk o bezpieczeństwie i pedagogiki, przedstawicieli środowiska naukowego i wojskowego, a także zachęci Czytelników do refleksji nad wyzwaniami związanymi z procesem edukacji na rzecz bezpieczeństwa w XXI wieku.